目录
教育理论研究
2017年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析张海龙;马亚鹏;2-6+15
科学建模与科学论证整合的教学模式述评弭乐;郭玉英;7-12教材与教法
中学物理综合实践活动的开发与实施黄皓;马宇澄;13-15
基于核心素养的物理实验探究测评框架探索黄红波;16-20
优化学生实验教学,提升核心素养——以“验证机械能守恒定律”教学设计为例俞丽萍;21-24
基于科学探究下的概念规律课教学设计与实践——以教科版“动量”教学为例蔡卫东;24-28
核心素养导向的初中物理复习课教学策略初探——以“力与运动”章节复习教学为例葛汉洪;孙有花;朱林根;29-33
物理教学难点突破的方法与策略——以人教版高中物理3-1“电场 电场强度”为例戴大勇;33-36初中园地
初中物理核心素养与关键能力的研究李宝银;37-40
提升解题能力 促进思维发展——基于2017年南京市中考物理第28题的思考张兴安;40-42
巧设物理实验 突破教学难点——初中物理“电流和电路”教学片断案例研究韦超;43-46+50
基于物理核心素养的浮力深度备课朱文军;47-50物理实验
力的合成实验研究:改进、争论与反思马亚鹏;51-54+57
巧用创新实验设计突破“验证浮力方向”教学难点季卫新;55-57
实时波形演示装置与波的图像刘闰;58-59+62
“消失的硬币”——一个光学小实验的计算分析阳丽;白克钊;胡君辉;60-62问题讨论
探析跳伞着陆加速度吴进校;63-67
利用幂函数的平均值探讨一个物理问题的解法郑金;67-68
两绝缘线悬挂两带电小球静止时的不变量赵军;李力;蔡源园;69
液体内部气泡的运动问题探讨及教学建议汪志荣;李陈乐;70-71+74
伽利略斜面实验的再现方法周权;72-74现代教学技术
基于Python语言的迈克尔逊干涉实验仿真及其在移动终端的应用屈瑞阳;吴茂成;杨俊义;方亮;75-77+82高考命题研究
基于质谱仪模型的高考试题分析及对高三物理专题复习的启示蒋霖峰;陆建隆;78-82
用光电门测瞬时速度的精确度分析——兼析2015年高考浙江理综卷第15题陈泽武;83-85
基于SOLO分类理论的高考物理试题能力层次分析——以2016年全国卷Ⅰ为例王振超;李建彬;胡象岭;86-91复习与考试
模型有差异 类比需谨慎宋辉武;刘博;92-93
也谈习题变式教学的有效途径蒋守培;94-95+97竞赛园地
从由一道物理竞赛题的解法感知科学思维靳玉保;96-97
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